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《蓝猫趣味识字》根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》和《幼儿园教育指导纲要》的精神编制。该产品运用象形手法，教材中充分利用了字体的“形”，把生字融入实际生活中与小孩密切相关的看得见、摸得着的东西或者是生活中经常碰上的一些事情，进而延伸到生字的“声”、“义”，形象、准确、生动，使文字学习由枯燥变为生动有趣，充分调动孩子们的学习积极性。双语教学法，让小朋友学会汉字的同时还学会了简单的英语单词，一举两得。
识字，是小学阶段学习要过的第一关，也是学习所有知识的基础。但是识字也是一个枯燥无味的学习项目，对于活泼好动的小学生来说，让他们踏踏实实坐下来识字，是一件很难的事情。这就需要正确的教学方法。
第一，环境濡染识字法
① 家庭里常见、常说、常用的实物上挂(贴)相应的大字卡片和其他卡片;
② 户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣;
③ 食品袋、电视节目等到处都有视觉语言，都可培养孩子的兴趣和习惯。
第二，生活识字法
生活里处处有听觉语言，为什么生活里不能处处有视觉语言的参与呢?
① 吃东西识字;
②人体感觉识字;
③ 认物识字;
④ 认名识字;
⑤ 活动识字;
⑥ 观察自然识字;
⑦ 购物识字等等。
第三，游戏识字法
孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩中有学，学中有玩。“立体早教法”有句名言，有趣的学就是玩，有益的玩就是学。
①表情识字：笑、哭、眨;
②动作识字：站、爬、捏;
③教小动物“识字”;
④文字当物识字;
⑤手心手背猜字;
⑥谜语识字等等。
第四，趣味阅读识字法
即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字，“小朋友，跟我念”，边读边指即如是也。
①英国20位高级教育家认为，帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里，大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事;
②学儿歌，识字;
③学古诗，认字;
④顺口溜识字;
⑤看地图识字;
⑥学音乐识字;
⑦读经典故事识字等等。
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发表于 2021-7-10 11:08:35
发表于 2021-7-14 19:59:05
